【摘要】目的 探讨军医院校研究生情绪调节自我效能感在心理素质和抑郁之间的中介作用.方法 采用医学硕士研究生心理素质问卷(PQQMM)、情绪调节自我效能感量表(RESES)、抑郁自评量表(SDS)对485名军医院校研究生进行整群抽样调查,采用SPSS 19.0软件进行数据分析.结果 心理素质总得分和各维度(认知、适应性与个性)得分均与情绪调节自我效能感得分呈正相关(表达积极情绪自我效能感得分r=0.74、0.57、0.41、0.67,P均<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=0.78、0.65、0.37、0.64,P均<0.01),两者均与抑郁得分呈负相关(心理素质总得分及各维度得分r=-0.78、-0.54、-0.50、-0.62,P均<0.01;表达积极情绪自我效能感得分r=-0.60,P<0.01;管理消极情绪自我效能感得分r=-0.65,P<0.01).高情绪调节自我效能感个体的心理素质得分高于低情绪调节自我效能感个体(t=14.71,P<0.01)、抑郁得分低于低情绪调节自我效能感个体(t=-9.43,P<0.01).表达积极情绪自我效能感在心理素质3个维度(认知、个性、适应性)与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的22.38％、6.25％、24.75％;管理消极情绪自我效能感在心理素质3个维度与抑郁之间存在部分中介效应,分别占总效应的24.80％、13.50％、24.54％.结论 情绪调节自我效能感在军医院校研究生心理素质与抑郁之间具有部分中介作用.